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Communication alternative et stratégies éducatives - PECS - Système de communication par échange d'images

La méthode PECS est un système de communication par échange d'images qui s'adresse à des enfants ou des adultes non verbaux, pour leur permettre de communiquer.

 

Elle fait appel à un matériel très simple qu'il est tout à fait possible de fabriquer soi-même afin de l'utiliser au quotidien à la maison. 

 

Le but est d'inciter l'enfant ou l'adulte à utiliser les images ou pictos mis(es) à sa disposition (par exemple dans un classeur muni de bandes velcro) afin de demander ce qu'il veut et donc d'initier un échange avec son entourage.

 

La méthode se compose de six étapes progressives d'apprentissage :

 

- Phase 1 : Apprendre à l'enfant la base de la communication par échange d'image pour un objet désiré.

Il faut dans un premier temps aider l'enfant à prendre l'image et à la donner à l'adulte.

Les premières images seront confectionnées à partir d'objets, de jeux, d'aliments préférés.

 

- Phase 2 : Apprendre à l'enfant à être en permanence en communication pour rechercher des images et se déplacer vers n'importe qui pour émettre des requêtes.

 

-  Phase 3 : Apprendre à l'enfant à discerner les images et à sélectionner celle qui correspond à l'objet désiré.

 

- Phase 4 : Apprendre à l'enfant à faire une phrase structurée pour formuler sa demande, sous la forme "je veux".

 

- Phase 5 : Apprendre à répondre à la question "que veux-tu ?".

 

- Phase 6 : Apprendre à l'enfant à émettre des commentaires sur des éléments de leur entourage, d'une façon à la fois spontané et en répondant aussi à une question.

 

Des stages pour les parents sont organisés pour les aider à mettre en place la méthode.

 

Pour plus d'infos :

http://www.pecs-france.fr

 

Un stock de pictos sur

 

http://www.do2learn.com/

http://membres.lycos.fr/cigale76/picto/

http://www.geocities.com/Athens/Pantheon/6838/clipart.html

http://www.picto.qc.ca/

 

 


Date de création : 04/11/2007 · 19:09
Dernière modification : 13/11/2007 · 18:58
Catégorie : Communication alternative et stratégies éducatives
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